บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 2

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

     อาจารย์ผู้สอน ตฤณ แจ่มถิ่น

                    วันพุธ ที่ 13 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

                        เวลาเรียน 08.30-12.20น.

    

     อาจารย์ได้อธิบายความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆในเชิงปริมาณโดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ การพูด การเขียน เพื่อทำความเข้าใจกับตัวเลข จำนวน

  การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยสำคัญอย่างไร คือ เกี่ยวข้องและสัมพันธ์กับชีวิตประจำวัน สามารถแก้ปัญหาได้โดยใช้หลักการของคณิตศาสตร์เป็นเครื่องมือที่สำคัญในการสำรวจ วางแผน และเป็นพื้นฐานในการเรียนรู้วิชาต่างๆ

ทฤษฎีของPiaget ด้านสติปัญญา

พัฒนาการด้านประสาทสัมผัส

Sensorimotor Stage แรกเกิด-2ปี เรียนรู้จากประสาทสัมผัส

Preoperational Stage 2-7ปี ใช้ภาษาพูดแสดงความรู้ ความคิด เริ่มรุ้จักคำที่บอกขนาดน้ำหนัก รุปทรงและความยาว เล่นบทสมมุติ 

*เด็กในวัยนี้จะสังเกตและรับรู้ได้ชัดเจนที่สุด

*ไม่สามารถคงความคิดตามสภาพเดิมไว้ได้หรือเรียกว่า "อนุรักษ์" 

    การอนุรักษ์ Conservation คือพัฒนาโดยการนับ การจับคู่หนึ่งต่อหนึ่ง การเปรียบเทียบรูปทรง ปริมาตร เรียงลำดับ จัดกลุ่ม

    หลักการการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

เปิดโอกาสให้เด็กได้พูดคุย อธิบายและสำรวจความสัมพันธ์แบบต่างๆผ่านวัตถุและสืออุปกรณ์

ใช้คำถามปลายเปิด

ใช้ประสาทสัมผัสในการสร้างความเข้าใจ

เชื่อมโยงการเรียนรู้ในชีวิตประจำวัน

       เมื่ออาจารย์สอนเนื้อเสร็จ อาจารย์ได้แจกกระดาษA4พร้อมสีไม้และสีเมจิ จากนั้นให้นักศึกษาวาดสัตวือะไรก็ได้คนละหนึ่งตัวพร้อมระบายสีให้สวยงาม เมื่อวาดเสร็จอาจารย์ก็ให้กระดาษสีเพื่อนำมาวาดเท้าตัดติดลงบนเท้าสัตว์ที่เราวาด

        จากการทำกิจหรรมนี้

      สามารถใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนในการนับจำนวนขาของสัตว์ และวาดรูปทรงตัวของสัตว์